1.閱讀下面的詩(shī)歌,回答問(wèn)題。
小兒垂釣
胡令能①
蓬頭稚子學(xué)垂綸②,側(cè)坐莓苔③草映身。
路人借問(wèn)遙招手,怕得④魚(yú)驚不應(yīng)人。
【注】、俸钅埽弘[居蒲田(在今福建省),是中唐時(shí)期人。②蓬頭:頭發(fā)亂蓬蓬的。稚(zhì)子:小孩兒。垂綸:釣魚(yú)。綸,釣魚(yú)用的絲線。③莓苔:生長(zhǎng)在陰濕地方的青苔類植物。④怕得:生怕、恐怕,表示假設(shè)。
這首詩(shī)是從哪幾個(gè)方面來(lái)刻畫(huà)垂釣小兒這個(gè)形象的?這個(gè)形象有哪些特點(diǎn)?試作分析。
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【解析】 本題考查鑒賞詩(shī)歌人物形象的能力。這首詩(shī)寫(xiě)出了一個(gè)很有特點(diǎn)的釣魚(yú)兒童的形象。詩(shī)的前兩句,用“蓬頭”“側(cè)坐”,描繪了山野孩子不拘形跡、隨隨便便的樣子;用“莓苔”“草映身”,描繪了小孩兒學(xué)釣魚(yú)選擇的安靜、隱藏的環(huán)境。詩(shī)的后兩句,通過(guò)“路人借問(wèn)”這一細(xì)節(jié),小兒“遙招手”的特有動(dòng)作和“怕得魚(yú)驚”的心理,把兒童初學(xué)垂釣時(shí)認(rèn)真、專注的神態(tài)寫(xiě)活了。
【答案】 (1)從形神兩個(gè)方面。(或從外貌、動(dòng)作、心理等方面)(2)垂釣小兒天真可愛(ài),聰明(機(jī)靈): 從“蓬頭”“側(cè)坐”等可看出小孩的天真可愛(ài),從“遙招手”“怕”等可看出小孩的聰明(機(jī)靈)。