河北省普通高中化學(xué)學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試大綱
Ⅰ.考試性質(zhì)
河北省普通高中學(xué)業(yè)水平考試是完成所考科目畢業(yè)水平學(xué)習(xí)的高中生和具有同等學(xué)力的考生參加的全省統(tǒng)一的普通高中學(xué)業(yè)水平考試,是面向全體普通高中和具有同等學(xué)力的在校學(xué)生的達標性考試。
Ⅱ. 指導(dǎo)思想
化學(xué)學(xué)業(yè)水平測試的命題,以教育部制訂的《普通高中化學(xué)課程標準(實驗)》和《河北省普通高中課程化學(xué)學(xué)科指導(dǎo)意見(試行)》為依據(jù),結(jié)合我省化學(xué)教學(xué)實際,全面檢測學(xué)生學(xué)習(xí)必修學(xué)分規(guī)定的內(nèi)容所達到的水平和基本的化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)。以化學(xué)必修所要求的基礎(chǔ)知識、基本技能、基本觀點和基本方法為主要考查內(nèi)容,注重考查學(xué)生分析、解決問題的能力和初步的科學(xué)探究能力,重視理論聯(lián)系實際,關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的科學(xué)技術(shù)、社會經(jīng)濟和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展,促進學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的全面發(fā)展。
Ⅲ.考試內(nèi)容
(一)考試的水平層次要求
參照《普通高中化學(xué)課程標準(實驗)》及《河北省普通高中課程化學(xué)學(xué)科指導(dǎo)意見(試行)》對認知性、技能性、體驗性三類學(xué)習(xí)目標的分類方法和每一類學(xué)習(xí)目標由低到高的水平層次劃分,以及每一水平層次包含的行為動詞,本說明相應(yīng)地將認知性測試要求由低到高分為A、B、C、D四個水平層次,技能性