學(xué)要求
1、了解本文以心理情緒為內(nèi)容主體,以畫面與聲音造型為表現(xiàn)形式的“散文化影片”的風(fēng)格特點(diǎn)。
2、領(lǐng)略本文以舒緩的節(jié)奏,象征、含蓄、對比、重復(fù)等藝術(shù)手法創(chuàng)造出的一種近乎中國水墨畫般的寧靜、淡泊、簡約的意境。
3、品味課文流暢、樸素、簡約的個(gè)性話的語言。
教學(xué)設(shè)想:
1、閱讀時(shí)要注意劇本所反映的時(shí)代特征,設(shè)身處地地體會(huì)人物的內(nèi)心感情。
2、安排二課時(shí)。
一、導(dǎo)入
我曾和一個(gè)無形的人握手/一聲慘叫我的手被燙傷/留下了烙印
——北島《觸電》
以為忘卻的東西,原來一直潛藏在心靈的某個(gè)角落,像潮水一樣涌來;以為了無痕跡的童年,卻鮮活在我們的眼前;以為消失殆盡的朋友的臉,依然燦爛在記憶的巷陌深處……