教學要求
1、掌握本文文體:記錄人物逸事的記敘文。
2、掌握段秀實剛勇仁義、外柔內剛、勇毅見于平易的個性特征。
3、掌握本文選擇典型事例塑造人物形象以及運用對比、反襯手法刻畫人物性格的藝術手法。
4、掌握本文寓褒貶于敘事、不著議論、冷靜從容、嚴謹沉穩(wěn)的寫實手法。
5、掌握本文運用倒敘手法的藝術效果。
教學過程
一、 導入課題
以簡介作者及“逸事狀”知識導入。
二、知識連接:
A、段太尉:太尉,官職名。其人叫段秀實。
B、逸事狀:“狀”,又稱“行狀”,一種文體,記述某人生平事跡。“逸事狀”是“行狀”的變體。二者的不同在于:“行狀”全面介紹一個人的生平事跡;“逸事狀”則只記錄逸事(即正史未載之事)。關于“行狀”。