【教學目標】
1、學習如何鑒賞文學作品的“美”
2、學習如何評述文學作品的“美”(初步學習寫作書評)
【教學設(shè)想】
1、合理進行教材整合:
《〈紅樓夢〉的情節(jié)波瀾(節(jié)選)》一文安排在第二單元(議論文單元部分),筆者將之安排于授完第三單元的《寶玉挨打》一文后,原因有三:
① 學習本文,有利于培養(yǎng)學生較嚴密的文學鑒賞思維,這必須立足于對鑒賞對象有較深了解的基礎(chǔ)之上;
②從學段學習整體設(shè)計思考:可將寫作教學與閱讀教學結(jié)合進行,在閱讀中學習寫作。在教授第一單元時,重點指導寫作時評;教授第二單元時,重點指導寫作短論;教授第三單元時,重點指導寫作書評。
③結(jié)合第三單元的“點擊鏈接”(《采盡百花細釀蜜》《奇文共賞寫書評》)共同學習。