本課是人教統(tǒng)編版選擇性必修3《文化交流與傳播》第六單元第14課《文化傳承的多種載體及其發(fā)展》,本課通過四個子目(學(xué)校教育的發(fā)展、印刷書的誕生、圖書館的成長、博物館的建設(shè)與發(fā)展)講述了歷史上文化傳承的多種載體及其發(fā)展的概況。
【唯物史觀】
通過學(xué)習(xí),運用唯物辯證史觀及有關(guān)理論,認(rèn)識學(xué)校教育、書刊出版、翻譯事業(yè)等方式與文化傳承的關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生用歷史唯物主義和辯證唯物主義分析歷史問題的能力。
【時空觀念】
通過教科書和配套課件,認(rèn)識文化傳承的多種載體及其發(fā)展所處的特定時空環(huán)境,抓住其特定時空背景和階段特征。
【史料實證】
通過歷史圖片和歷史資料提出問題、設(shè)置懸念,探究學(xué)校教育的過程,提高學(xué)生探究分析歷史問題的能力。
【歷史解釋】
引導(dǎo)學(xué)生運用本課教材中文獻(xiàn)資料所提供的有效信息,認(rèn)識學(xué)校教育在文化傳承與傳播中的作用,培養(yǎng)有效解讀材料、自主分析歸納知識的能力。
【家國情懷】
通過教學(xué)讓學(xué)生認(rèn)識世界文化傳承的多樣性和創(chuàng)造性,培養(yǎng)家國情懷。