一、核心素養(yǎng)發(fā)展目標(biāo)
1.能從宏觀和微觀的角度理解物質(zhì)的量濃度的含義及其與微觀粒子間的關(guān)系。
2.建立n、M、Vm、c之間相互轉(zhuǎn)化關(guān)系及進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算的思維模型。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn):物質(zhì)的量濃度的含義及其相關(guān)計(jì)算;
難點(diǎn):物質(zhì)的量濃度相關(guān)計(jì)算。
三、教學(xué)方法
探究法、練習(xí)法、總結(jié)歸納法、分組討論法等
四、教學(xué)過(guò)程
【導(dǎo)入】溶液濃度的表示有哪些方法?
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酒中的酒精含量是體積百分?jǐn)?shù)
食用油用的是質(zhì)量分?jǐn)?shù)
礦泉水中的礦物質(zhì)含量用的是 mg/L
醫(yī)院中檢驗(yàn)單里使用了 mmol/L,即表示在 1L 的溶液中含有的溶質(zhì)是多少 mmol(即 10-3mol)
化學(xué)實(shí)驗(yàn)室表示溶液濃度用的是mol/L