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1.核心素養(yǎng)——科學(xué)探究與創(chuàng)新意識:能發(fā)現(xiàn)和提出有探究價值的問題;能從問題和假設(shè)出發(fā),依據(jù)探究目的,設(shè)計探究方案,運用化學(xué)實驗等方法進(jìn)行實驗探究。
核心素養(yǎng)——證據(jù)推理與模型認(rèn)知:建立觀點、結(jié)論和證據(jù)之間的關(guān)系。知道可以通過分析、推理等方法認(rèn)識研究對象的本質(zhì)特征、構(gòu)成要素及其相互關(guān)系,建立認(rèn)知模型,并能運用模型解釋化學(xué)現(xiàn)象,揭示現(xiàn)象的本質(zhì)和規(guī)律。
2.素養(yǎng)目標(biāo)
(1)通過, “有機(jī)化合物J的合成路線”,要求學(xué)生通過自主探究,學(xué)會有機(jī)合成分析方法、官能團(tuán)轉(zhuǎn)化和碳骨架構(gòu)建方法,能從宏觀與微觀相結(jié)合的視角分析與解決問題,培養(yǎng)自主探究的能力與創(chuàng)新意識。
(2)在設(shè)計合成 的活動過程中,綜合利用相關(guān)知識分析、解決有關(guān)問題,初步形成解決這類問題的一般思路并掌握有關(guān)的方法,從而形成科學(xué)探究與創(chuàng)新意識的化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)。
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