教材分析
本節(jié)是應(yīng)用牛頓運(yùn)動定律解題的開始,主要是學(xué)習(xí)兩類基本問題的解題思路和方法,初步接觸解決綜合問題,培養(yǎng)正確的解題思路和良好的解題習(xí)慣是出發(fā)點(diǎn),進(jìn)一步解決好受力分析和運(yùn)動狀態(tài)分析是基礎(chǔ),學(xué)會用物理觀點(diǎn)分析問題是關(guān)鍵。
學(xué)情分析
學(xué)生對解物理題往往看重的是如何用公式,不太注意分析能力的提高,而物理難學(xué)的重要原因之一就是要有較強(qiáng)的分析能力,分析能力的提高不是一朝一夕的事,需要一個過程,所以應(yīng)要求學(xué)生有一個長期學(xué)習(xí)的心理準(zhǔn)備。
設(shè)計思路
為了有一個好的開始,先對兩類問題分別進(jìn)行解題示范,引導(dǎo)學(xué)生總結(jié),然后再進(jìn)行一般歸納,讓學(xué)生在分析問題的過程中體會分析方法,提高分析能力,學(xué)習(xí)規(guī)范解題,最后通過不同類型的典型例題擴(kuò)展學(xué)生視野,學(xué)會方法的遷移。