●本節(jié)教材分析
教材把交流電與直流電對比說明,描述交流電的特性需要一些新的物理量.交流電的電動勢、電壓、電流是隨時間變化的,教材介紹了用公式法和圖象描述交流電如何隨時間變化的方法,我們可向?qū)W生說明,這種描述是詳細、全面的,但應(yīng)用時常常不方便.實用中經(jīng)常需要知道交流電某一方面的特性,因此需要引入反映交流電某一方面特性的物理量.如:最大值說明交流電在變化過程中所能達到的最大數(shù)值,反映了交流電變化的范圍;交流電是周期性變化的,周期、頻率說明交流電變化的快慢;有效值說明交流電產(chǎn)生的平均效果.教學(xué)中的難點是交流電有效值的概念,這也是教學(xué)重點.為了引入有效值,可以提出:交流電隨時間變化,產(chǎn)生的效果也隨時間變化.但實用上常常只要知道交流電的平均效果就可以了,怎樣衡量交流電的平均效果呢?可以配合做一個演示實驗:用兩個相同的小電珠A、B,一個接在直流電源上,一個接在交流電源上,讓兩個小電珠發(fā)光情況相同.同學(xué)通過觀察和思考了解:B燈通過的是交流電流,大小、方向隨時間變化,但在相同時間內(nèi)交流電流與直流電流產(chǎn)生的熱量相同,所以B燈發(fā)光與A燈相同.我們引導(dǎo)學(xué)生得出:通過A燈的直流電流I與通過B燈的交流電流i產(chǎn)生的效果相同,可以把直流電流的大小I作為衡量交流電流i產(chǎn)生的平均效果.在此基礎(chǔ)上給出有效值比較準確的定義,并讓學(xué)生進一步體會有效值的物理意義是什么?