一、教材分析
磁現(xiàn)象和磁場是新教材中磁場章節(jié)的第一節(jié)課,從整個章節(jié)的知識安排來看,本節(jié)是此章的知識預備階段,是本章后期學習的基礎(chǔ),是讓學生建立學習磁知識興趣的第一課,也是讓學生建立電磁相互聯(lián)系這一觀點很重要的一節(jié)課,為以后學習電磁感應(yīng)等知識提供鋪墊。整節(jié)課主要側(cè)重要學生對生活中的一些磁現(xiàn)象的了解如我國古代在磁方面所取得的成就、生活中熟悉的地磁場和其他天體的磁場(太陽、月亮等),故本節(jié)課首先應(yīng)通過學生自己總結(jié)生活中與磁有關(guān)的現(xiàn)象。電流磁效應(yīng)現(xiàn)象和磁場對通電導線作用的教育是學生樹立起事物之間存在普遍聯(lián)系觀點的重要教學點,是學生在以后學習物理、研究物理問題中應(yīng)有的一種思想和觀點。
二、教學目標
1、知識與技能
(1)讓學生自己總結(jié)生活中與磁有關(guān)的現(xiàn)象,了解現(xiàn)實生活中的各種磁現(xiàn)象和應(yīng)用,培養(yǎng)學生的總結(jié)、歸納能力。
(2)通過實驗了解磁與磁、磁與電的相互作用,掌握電流磁效應(yīng)現(xiàn)象。使學生具有普遍聯(lián)系事物的能力,培養(yǎng)觀察實驗能力和分析、推理等思維能力。
(3)通過直觀的多媒體手段讓學生熟悉了解地磁場和其他天體的磁場及與之有關(guān)的自然現(xiàn)象
2、過程與方法
(1)、讓學生參與課前的準備工作,收集課外的各種磁有關(guān)的現(xiàn)象和應(yīng)用。
(2)、在電流磁效應(yīng)現(xiàn)象的教育中,本節(jié)課采用類似科學研究的方式,還原物理規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程,強調(diào)學生自主參與。
(3)、學生對物理現(xiàn)象進行分析、比較、歸納,采用老師與學生雙向交流感知現(xiàn)象下的物理規(guī)律的普遍聯(lián)系。
3、情感態(tài)度價值觀
(1)、對奧斯特的電流磁效應(yīng)現(xiàn)象的教育中,要讓學生知道奧斯特的偉大在于揭示電和磁的聯(lián)系,打開了科學中一個黑暗領(lǐng)域的大門。也讓學生懂得看似簡單的物理現(xiàn)象在它發(fā)現(xiàn)的最初過程中是如何的艱難。
(2)、通過趣味實驗的演示與參與激發(fā)學生的求知欲與創(chuàng)新欲。
(3)、讓學生在實際生活的應(yīng)用中體會科學知識的價值。