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1.通過從變化的角度認識化學平衡的移動,即可逆反應達到平衡后,濃度、壓強、溫度、催化劑改變,平衡將會發(fā)生移動而建立新的平衡,培養(yǎng)變化觀念與平衡思想的化學核心素養(yǎng)。
2.通過從Q與K的關系及濃度、壓強、溫度、催化劑對可逆反應速率的影響,分析理解化學平衡的移動,構建分析判斷化學平衡移動的方向的思維模型(勒夏特列原理),培養(yǎng)證據(jù)推理與模型認知的化學核心素養(yǎng)。
3.通過實驗論證說明濃度、壓強、溫度、催化劑的改變對化學平衡移動的影響,培養(yǎng)科學探究與創(chuàng)新意識的化學核心素養(yǎng)。
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