教學(xué)內(nèi)容分析:本課內(nèi)容處于水循環(huán)的范疇,讓學(xué)生在掌握了水循環(huán)的基礎(chǔ)上,在知識(shí)和情感層面上更進(jìn)一步的深化和學(xué)習(xí),理解水資源的現(xiàn)狀并對(duì)生活中的例子能加以解釋和利用。
學(xué)生分析:在知識(shí)層面上內(nèi)容相對(duì)簡單,水資源的概念和利用過程理解起來也比較容易,但在設(shè)計(jì)上一旦聯(lián)系前文水循環(huán)就造成知識(shí)遷移的難度加深,學(xué)生在理解上就需要加強(qiáng)。而在水資源的利用環(huán)節(jié)則需要學(xué)生對(duì)生活的細(xì)節(jié)和知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來,才能達(dá)到教學(xué)目的