課堂互動探究案1 借助顯微鏡 走近細胞
考點一 細胞學說及細胞在生命活動和生命系統(tǒng)中的作用
任務驅動·探究突破
任務1 完善細胞學說中2個“統(tǒng)一了”和4個“未涉及”
任務2 理解生命系統(tǒng)的各結構層次及相互關系
明辨生命系統(tǒng)結構層次的四個易誤點
(1)并非所有生物都具有生命系統(tǒng)的各個層次,如植物無“系統(tǒng)”層次。
(2)生命系統(tǒng)的層次中可含“非生物成分”,如生態(tài)系統(tǒng)中的無機環(huán)境。
(3)單細胞生物既屬于細胞層次,又屬于個體層次。