任務(wù)1 落實(shí)教材三類生命活動(dòng)的基礎(chǔ)
生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量交換的基礎(chǔ)是________;生物生長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ)是__________;遺傳與變異的基礎(chǔ)是
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任務(wù)2 明確生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的“3”個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)
(1)生命系統(tǒng)的最小層次是細(xì)胞。細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及組成成分,如細(xì)胞內(nèi)的核酸和蛋白質(zhì)等________(屬于/不屬于)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。
(2)并非所有生物都具有生命系統(tǒng)的各個(gè)層次,如植物沒有________這一層次。單細(xì)胞生物沒有________、________、________這三個(gè)層次。
(3)地球上最早的生命形式是:________生物。屬于最簡(jiǎn)單的生命形式且不屬于生命系統(tǒng)的是__________。生物繁殖和進(jìn)化的基本單位是________。
任務(wù)3 多角度整合病毒相關(guān)知識(shí)