新高考課程標(biāo)準(zhǔn) 學(xué)科素養(yǎng)
1.認(rèn)識(shí)重力、彈力與摩擦力。
2.通過(guò)實(shí)驗(yàn),了解胡克定律。知道滑動(dòng)摩擦和靜摩擦現(xiàn)象,能用動(dòng)摩擦因數(shù)計(jì)算滑動(dòng)摩擦力的大小。
3.通過(guò)實(shí)驗(yàn),了解力的合成與分解,知道矢量和標(biāo)量。
4.能用共點(diǎn)力的平衡條件分析日常生活中的問(wèn)題。 物理觀念 力的合成與分解、物體的平衡條件
科學(xué)思維 科學(xué)推理:假設(shè)法判斷彈力、摩擦力的有無(wú);整體法與隔離法受力分析
模型建構(gòu):彈簧模型、斜面模型、滑輪模型、活結(jié)死結(jié)模型
科學(xué)探究 利用圖象驗(yàn)證胡克定律;作力的圖示驗(yàn)證平行四邊形定則
科學(xué)態(tài)度
與責(zé)任 培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,注意應(yīng)用平衡條件分析生活中的實(shí)際問(wèn)題
考情研判:
該部分知識(shí)是力學(xué)的基礎(chǔ),高考對(duì)本章知識(shí)單獨(dú)考查一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的試題非常少,大多數(shù)情況都是同時(shí)涉及幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
命題率較高的題型有:
(1)結(jié)合物體的平衡條件考查彈力、摩擦力;
(2)靜摩擦力和滑動(dòng)摩擦力的突變;
(3)整體法和隔離法的應(yīng)用;
(4)靜態(tài)平衡和動(dòng)態(tài)平衡問(wèn)題;
(5)力的平衡中的臨界和極值問(wèn)題;
(6)實(shí)驗(yàn)探究彈簧形變與彈力的關(guān)系;
(7)驗(yàn)證平行四邊形定則。