生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
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授課年級(jí)
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高二
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課題
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生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
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課程類(lèi)型
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新授課
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課程學(xué)習(xí)目標(biāo)
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目標(biāo)
解讀
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1.以碳循環(huán)為例,分析生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)。
2.關(guān)注碳循環(huán)平衡失調(diào)與溫室效應(yīng)的關(guān)系。
3.舉例說(shuō)出生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的全球性,說(shuō)明物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)的關(guān)系。
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重點(diǎn)
難點(diǎn)
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重點(diǎn):分析生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)。
難點(diǎn):說(shuō)明能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系。
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課程導(dǎo)學(xué)建議
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課前準(zhǔn)備
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1.收集資料,熟悉教材,詳細(xì)備課。
2.準(zhǔn)備“低碳”資料,結(jié)合當(dāng)今時(shí)代話語(yǔ)引題。
3.準(zhǔn)備能量流動(dòng)與物質(zhì)循環(huán)關(guān)系圖,便于課堂教學(xué)。
4.準(zhǔn)備能量流動(dòng)與物質(zhì)循環(huán)相互關(guān)系表,便于了解兩者的異同點(diǎn)。
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