結(jié)合 “某個池塘中生活的部分生物”圖
教師:引導(dǎo)學(xué)生討論:
1.這個池塘中至少有多少個種群?
2.假如池塘中的肉食性魚類大量減少,池塘中的種群數(shù)量將會出現(xiàn)什么變化?
學(xué)生:看圖,完成討論題。
1.可以從浮游動物、浮游植物、微生物、肉食性魚、植食性魚等方面舉例。
2.池塘中的肉食性魚大量減少,一些小魚等小型水生動物因天敵減少,數(shù)量會大量增加,池塘中浮游動物、浮游植物以及其他一些水生植物數(shù)量會大量減少。隨時間推移,植食性魚類等生物也因食物來源減少而數(shù)量減少。
通過池塘實(shí)例,使學(xué)生明白一個群落是共同生活在一個地區(qū)的生物大家庭,具有一定的組成和結(jié)構(gòu),其中的各種生物相互制約,又相互依存。為學(xué)生領(lǐng)會和把握群落的概念、群落的物種組成、群落的空間結(jié)構(gòu)等知識做好鋪墊。
(二)歸納提煉“群落”的概念
教師:結(jié)合問題探討中池塘生物種群組成的例子,強(qiáng)調(diào)各個種群之間有著