導入新課
師 同學們好!種群和群落這一章的學習過程中,我們可以發(fā)現(xiàn),從研究生活在同一地點的同種個體——種群到研究生活在同一地點的所有生物個體——群落,研究的范圍在不斷地擴大,所要研究的問題也越來越多。對于不同的群落,區(qū)分的主要依據(jù)是什么?
生 主要是群落的物種組成情況。
推進新課
師 一般來說,不同的群落所含的物種的數(shù)目是不同的,也就是物種的豐富度是不同的。所以研究物種的豐富度是我們認識不同的群落的基礎。怎樣來調查物種的豐富度呢?今天我們一起來探討這個問題。請同學們先閱讀一下課本75頁到76頁的“土壤中小動物類群豐富度的研究”。閱讀完后,回答屏幕上的問題。
課件展示:
1.用什么方法采集、調查土壤中的動物?
2.豐富度的統(tǒng)計方法有哪些?
3.整個豐富度的調查過程分了哪些步驟?
4.采集小動物的方法有哪些?
5.調查過程中,應該注意哪些問題?
6.如果在不同的地點進行調查,結果會相同嗎?土壤小動物類群的豐富