一、教材分析
《種群的特征》這節(jié)內(nèi)容是人教版必修三第四章第一節(jié)內(nèi)容,是學(xué)生在前面剛學(xué)了穩(wěn)態(tài)及其調(diào)節(jié)機(jī)制的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步從宏觀層次來(lái)分析生命系統(tǒng)的特征,而種群的特征又是后面學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)。通過(guò)具體生物現(xiàn)象與事例的列舉、問(wèn)題的設(shè)計(jì)用比較法進(jìn)行出生率和死亡率、年齡結(jié)構(gòu)、性比率、種群分布型和種群的存活曲線(xiàn)等特征的教學(xué)。通過(guò)分析與討論,理解種群密度是種群最基本的數(shù)量特征,出生率和死亡率直接影響種群密度,年齡結(jié)構(gòu)和性比率通過(guò)影響出生率和死亡率來(lái)影響種群密度。本節(jié)內(nèi)容最后老師不能忘記回歸課本,通過(guò)設(shè)問(wèn): 對(duì)于蝗災(zāi),采取相應(yīng)措施時(shí)還需要注意哪些問(wèn)題?(可提示學(xué)生蝗蟲(chóng)的分布有季節(jié)性、區(qū)域性)引出種群空間特征的三種形式和種群的存活曲線(xiàn)。本部分的有些內(nèi)容側(cè)重于闡述生態(tài)學(xué)的原理和規(guī)律,具有較強(qiáng)的理論性,教學(xué)中要把握好深廣度。比如,對(duì)種群密度的估算方法,可結(jié)合實(shí)例進(jìn)行分析,對(duì)抽樣統(tǒng)計(jì)(樣方法是其中的一種)有一個(gè)初步的感性認(rèn)識(shí),避免單純講述概念。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、列舉種群的特征。 2、嘗試用樣方法調(diào)查種群密度。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決方法
1、教學(xué)重點(diǎn)及解決方法