課標(biāo)要求 學(xué)習(xí)清單 核心素養(yǎng)
聯(lián)系事物發(fā)展過程中的漸進(jìn)性和飛躍性,懂得事物的發(fā)展過程是量變與質(zhì)變的統(tǒng)一;理解質(zhì)量互變規(guī)律;把握適度原則。 1.描述與分類:①量變與質(zhì)變的含義。②適度的含義。
2.解釋與論證:①質(zhì)與量的辯證關(guān)系。②量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系。
3.預(yù)測與選擇:①準(zhǔn)確把握事物發(fā)展的狀態(tài)。②領(lǐng)會遵循適度原則的要求。
4.辨析與評價(jià):①適度就是幅度“得當(dāng)”,而不是“失當(dāng)”。②理解遵循質(zhì)量互變規(guī)律的意義。 科學(xué)精神:聯(lián)系事物發(fā)展過程,如我國北斗導(dǎo)航系統(tǒng)設(shè)計(jì)與建設(shè),我國新時代主要社會矛盾變化,或者自己學(xué)習(xí)不同階段,分析其中量變與質(zhì)變、漸進(jìn)性和飛躍性、連續(xù)性與間斷性的關(guān)系,領(lǐng)悟要遵循質(zhì)量互變規(guī)律,掌握適度原則才能把握事物本質(zhì)。