一、現(xiàn)代文閱讀(35分)
(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題,19分)
閱讀下面的文字,完成下面小題。
材料一:
近日,中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》。近年來(lái),按照黨中央、國(guó)務(wù)院決策部署,各地深入開(kāi)展減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)(以下簡(jiǎn)稱“雙減”)工作,取得了積極成效。但是,“當(dāng)前,義務(wù)教育最突出的問(wèn)題,是中小學(xué)生負(fù)擔(dān)太重。”北京師范大學(xué)資深教授顧明遠(yuǎn)說(shuō),學(xué)生整天埋頭于作業(yè),睡眠不足,又缺乏鍛煉,體力下降。“有一位校長(zhǎng)告訴我,有的高中學(xué)生,單杠引體向上做不了幾個(gè),跑步會(huì)昏倒。這樣下去,國(guó)民體質(zhì)下降,令人擔(dān)憂。”
那么,“雙減”的工作目標(biāo)將如何實(shí)現(xiàn)?教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人以及部分專家對(duì)《意見(jiàn)》進(jìn)行了深度解讀。
首先, ① 。
教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹,《意見(jiàn)》通過(guò)健全作業(yè)管理機(jī)制、完善作業(yè)管理辦法、合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)、建立作業(yè)校內(nèi)公示制度,堅(jiān)決防止學(xué)生書(shū)面作業(yè)總量過(guò)多;通過(guò)系統(tǒng)設(shè)計(jì)符合年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè),布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè),堅(jiān)決克服機(jī)械、無(wú)效作業(yè),杜絕重