教學(xué)目的要求:
一、知識(shí)目標(biāo) :掌握本篇小說中出現(xiàn)的重要詞語;了解有關(guān)作家、作品。
二、能力和方法目標(biāo) :體會(huì)小說以小見大的結(jié)構(gòu)技巧。
三、思想感情和價(jià)值觀目標(biāo) :感悟人在困境中不屈不撓,在命運(yùn)無常中對(duì)幸福執(zhí)著追求的精神。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):體會(huì)小說以小見大的結(jié)構(gòu)技巧。
教學(xué)方法和學(xué)法指導(dǎo):傳授學(xué)習(xí)現(xiàn)代派小說的技巧,讓學(xué)生在訓(xùn)練中體會(huì),并形成能力。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
由《墻上的斑點(diǎn)》導(dǎo)入。
在《墻上的斑點(diǎn)》中,伍爾夫通過墻上的一個(gè)小小的斑點(diǎn),引發(fā)了她腦海中關(guān)于生活、文化、歷史、秩序、生命等廣泛的思考,最后我們發(fā)現(xiàn),原來那個(gè)斑點(diǎn)只是一只小小的蝸牛?梢姡伵km小,但在伍爾夫那里卻發(fā)揮了巨大的作用。今天,我們要接觸另一樣微不足道的小事物——半張紙,半張紙?jiān)谖覀兪种心茏鲂┦裁茨兀空埏w機(jī)、打草稿……它在我手里估計(jì)就是寫上今天的語文作業(yè),然后給課代表。那么,半張紙落在瑞典的作家斯特林堡的手中,不知道能起到什么作用呢?會(huì)不會(huì)像那只蝸牛在伍爾夫那里一樣,發(fā)揮巨大的作用?