教學(xué)目的要求:
1、知識目標(biāo):了解雨果的小說藝術(shù)特色,領(lǐng)會(huì)作品的內(nèi)容和題旨。
2、能力目標(biāo):分析《炮獸》的三個(gè)場景,能說出場景的描寫方法,體會(huì)場景描寫對于塑造人物形象的重要作用,理解對照法在《炮獸》中塑造人物、描寫場景等方面的作用。
3、思想感情和價(jià)值觀目標(biāo):學(xué)習(xí)小說人物所表現(xiàn)出來的英勇無畏、智勇雙全以及堅(jiān)毅果敢的性格。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):分析《炮獸》的三個(gè)場景,能說出場景的描寫方法,體會(huì)場景描寫對于塑造人物形象的重要作用,理解對照法在《炮獸》中塑造人物、描寫場景等方面的作用。
教學(xué)方法和學(xué)法指導(dǎo):結(jié)合本單元課文重點(diǎn),有深入地分析文本,挖掘場景在小說中的重要作用,并訓(xùn)練能寫好場景。
教學(xué)過程:
一、新課導(dǎo)入:明確本單元的話題內(nèi)容
1、為什么說場景是小說的最小的構(gòu)成因素?場景一般由什么構(gòu)成?
明確:因?yàn)樾≌f是由一個(gè)接一個(gè)的場面接續(xù)而成。
場景與單純的環(huán)境描寫不同,它是以人物為中心的環(huán)境描寫,一般由:人物、事件、環(huán)境組成。