一:教法分析
●三維目標(biāo)
1.知識與技能
理解命題的概念和命題的構(gòu)成,能判斷給定陳述句是否為命題,能判斷命題的真假;能把命題改寫成“若p,則q”的形式.
2.過程與方法
多讓學(xué)生舉命題的例子,培養(yǎng)他們的辨析能力;以及培養(yǎng)他們的分析問題和解決問題的能力.
3.情感、態(tài)度與價值觀
通過學(xué)生的參與,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣.
●重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):命題的概念、命題的構(gòu)成.
難點(diǎn):分清命題的條件、結(jié)論和判斷命題的真假.
二:方案設(shè)計(jì)
●教學(xué)建議
命題的概念在初中已經(jīng)學(xué)習(xí)過,可以通過回顧初中知識引入,講清命題概念中的兩個問題,判斷是否為陳述句,能否判斷真假;重點(diǎn)放在命題的形式和判斷命題真假的教學(xué)中,基于教材內(nèi)容簡單且以前曾經(jīng)接觸過,可以采用提問式、討論式的教學(xué)方法,讓學(xué)生在討論、回答問題的過程中學(xué)習(xí)知識,增長技能,進(jìn)而突破重難點(diǎn).