4 沁園春·長沙 (教案)
教學(xué)目的
1.了解詞的有關(guān)知識。
2.抓住關(guān)鍵詞語,理清思路。
3.體會詞中描繪的意象,理解景中寓情、情中顯志的特點,感受毛澤東早年的博大情懷和革命壯志。
教學(xué)方法:朗讀――鑒賞。
教學(xué)要點:誦讀、領(lǐng)會、品評、鑒賞。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)語
中國是一個詩歌的國度。談起中國詩歌傳統(tǒng),人們總是喜歡把詩經(jīng)楚辭漢賦相提,唐詩宋詞元曲并論。江山代有才人出,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。20世紀(jì)的中國又造就了一位“前不見古人,后不見來者”,獨領(lǐng)一代風(fēng)騷的大詩人——毛澤東。
毛澤東用古典詩詞形式寫現(xiàn)代精神。他的詩詞,記錄了他革命人生的心路歷程,反映了中國革命各個時期的現(xiàn)實生活,是一部中國革命的英雄史詩。
毛澤東一生酷愛古典詩詞,他的一生,不僅在臨窗伏案時,就是在戎馬倥傯之間也不斷地默誦吟哦,寫詩作詞。據(jù)中南海毛澤東圖書管理員統(tǒng)計,毛澤東生前認(rèn)真批注、圈畫過的詩詞總計在1590首以上,一般性翻閱、欣賞的至少在2000首以上,憑記憶手書的有117首,其中有許多長篇敘事詩。毛澤東不僅鑒賞古詩詞,而且也揮筆創(chuàng)作多首詩詞,并自成一家。著名詩人臧克家說:“毛澤東詩詞是偉大的篇章。”