一、現(xiàn)代文閱讀(35分)
(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題,19分)
閱讀下面的文字,完成1~5題。
材料一:
《中國青年報(bào)》社會(huì)調(diào)查中心調(diào)查顯示,對(duì)于個(gè)人的防災(zāi)應(yīng)急能力,當(dāng)滿分為10分時(shí),受訪者平均給自己打出6.7分,79.8%受訪者打出8分及以下。上述調(diào)查數(shù)據(jù)告訴我們:公眾對(duì)災(zāi)害的重視程度需要提高,防災(zāi)應(yīng)急能力不足的短板有待拉長,F(xiàn)實(shí)生活中,不少人雖然通過網(wǎng)絡(luò)、圖書刊物等途徑了解了一些應(yīng)急技巧和防災(zāi)方法,但在實(shí)際操作中是否會(huì)用、善用,關(guān)鍵時(shí)刻能不能派上用場(chǎng),仍是個(gè)問題。因此,提升大眾的防災(zāi)應(yīng)急意識(shí)和能力顯得十分重要。
近年來,不少人大代表和政協(xié)委員都曾提議提高公民防災(zāi)應(yīng)急能力,建議將應(yīng)急教育培訓(xùn)納入國民教育體系,同時(shí)通過實(shí)施全民化應(yīng)急教育、推行整建制應(yīng)急管理培訓(xùn)、推進(jìn)應(yīng)急管理教育培訓(xùn)的人才儲(chǔ)備等舉措,推進(jìn)國家應(yīng)急管理教育全民化、體系化、專業(yè)化,建立具有中國特色的應(yīng)急管理教育培訓(xùn)體系。提高公眾的防災(zāi)應(yīng)急能力是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,需要長期付出努力,采取有力行動(dòng)。