一、現(xiàn)代文閱讀(36分)
(一)論述類文本閱讀(本題共3小題,9分)
閱讀下面的文字,完成1~3題。
小說是語言的藝術(shù),它要通過語言來刻畫人物、敘述故事、展開情節(jié)。然而,語言畢竟以抽象和聯(lián)想著稱,它在直觀和具體.上并不如圖像,這使得小說的視覺呈現(xiàn)能力較弱。古人很早就意識到了語言和圖像的這種區(qū)別,并希冀用“象”來補(bǔ)言之不足,如《易·系辭上》的“子曰:‘書不盡言,言不盡意。’然則圣人之意,其不可見乎?子曰:‘圣人立象以盡意。’”這樣的認(rèn)知形成了中國的意象傳統(tǒng),并促成了圖像對敘述的介入,如宋元小說的“出相”、明清小說的“繡像”等,產(chǎn)生了小說的“語-圖”敘述現(xiàn)象。不過從明清至今,傳統(tǒng)小說的“語-圖”敘述語言是抽象性的,往往是以語象為中介,講究含蓄、蘊(yùn)藉,需要讀者的想象與補(bǔ)充來進(jìn)行視覺完形,而所謂的小說插圖、配圖等,大抵是對文字的說明與補(bǔ)充,是“‘語-圖’互文”“因文生圖”。雖然有“圖溢出文”的現(xiàn)象,但它們在本質(zhì)上并不構(gòu)成直接性的敘事。