第I卷 (閱讀題 共70分)
一、現(xiàn)代文閱讀(36分)
(一)論述類文本閱讀(本題共3小題,9分)
閱讀下面的文字,完成1~3題。
隨著現(xiàn)代學術(shù)不斷走向?qū)I(yè)化與職業(yè)化,追求“高精尖”對學者具有極大吸引力。相比之下,文化科學普及工作顯得有些簡單。無論在學者的科研項目里,還是在學術(shù)評價體系中,普及都是一個不那么“高大上”的領域。有意思的是,社會大眾對普及讀物的需求卻空前強烈——他們期待了解科技新發(fā)展,希望掌握經(jīng)濟、法律、心理相關(guān)知識,愿意學習中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
學界的“高冷”和大眾的“熱情”形成鮮明反差,反映出當前我國學者撰寫的科學普及讀物缺乏。在科學領域,以天文學為例,在近年譯介的普及讀物中,我們看到包括引力波的發(fā)現(xiàn)者、諾貝爾獎得主基普·索恩等一大批科學家的名字。在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化普及方面,近年來我們?nèi)〉貌恍∵M步,但仍有較大提高空間。比如,目前學者撰寫的漢字普及讀物中,影響較廣的是瑞典學者林西莉的《給