一、現(xiàn)代文閱讀(35分)
(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(5題,19分)
閱讀下面的文字,完成1-5題。
材料一:
理論上,講好一個(gè)故事需要考慮三種主體:講述主體(誰在講述)、故事主體(誰被講述)、接受主體(誰在觀看);ヂ(lián)網(wǎng)時(shí)代參與主體邊界模糊、角色重疊,各民族、各群體、各階層都在“講述”“被講述”,也都在“觀看”“被觀看”,多主體多元化傳播已成現(xiàn)實(shí)。“講好中國(guó)故事”需要把握這一時(shí)代特征,并從以上三種主體入手,創(chuàng)新思維,調(diào)整策略,從分散失衡走向多元協(xié)同。
從故事主體來看,“講好中國(guó)故事”首先要講好中國(guó)普通人的故事。在權(quán)力、資本與眼球經(jīng)濟(jì)的驅(qū)動(dòng)下,傳播場(chǎng)域兩極分化的現(xiàn)象仍很嚴(yán)重,國(guó)際傳播秩序處于失衡狀態(tài)。國(guó)內(nèi)的普通人和弱勢(shì)群體作為講述主體的話語權(quán)和作為故事主體的存在感都過于弱化,尤其在被西方媒體遮蔽、忽略之后。更多地讓他們發(fā)