一、現(xiàn)代文閱讀(35分)
(一) 現(xiàn)代文閱讀1 (本題共5小題,19分)
閱讀下面的文字,完成1——5題
材料一:
在《論語(yǔ)》里孔子被描寫(xiě)成一個(gè)教育家。從某種觀點(diǎn)看來(lái),也的確如此。他期望他的弟子成為對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的“成人”(《論語(yǔ)·憲問(wèn)》),所以教給他們以經(jīng)典為基礎(chǔ)的各門(mén)知識(shí)。作為教師,他覺(jué)得他的基本任務(wù),是向弟子們解釋古代文化遺產(chǎn)!墩撜Z(yǔ)》記載,孔子說(shuō)他自己“述而不作”(《論語(yǔ)·述而》),就是這個(gè)緣故。不過(guò)這只是孔子的一個(gè)方面,他還有另一方面,這就是,在傳述傳統(tǒng)的制度和觀念時(shí),孔子給予它們的解釋?zhuān)怯伤约旱牡赖掠^推導(dǎo)出來(lái)的。例如在解釋“三年之喪”這種古老的禮制時(shí),孔子說(shuō):“子生三年,然后免于父母之懷。夫三年之喪,天下之通喪也。”(《論語(yǔ)·陽(yáng)貨》換句話(huà)說(shuō),兒子的