一:教學(xué)目標(biāo)
1、知識與技能:
①了解經(jīng)典力學(xué)的發(fā)展歷程,知道經(jīng)典力學(xué)發(fā)展歷程中有哪些物理學(xué)家作出了突出貢獻(xiàn);
②了解經(jīng)典力學(xué)所取得的偉大成就及其對當(dāng)時自然科學(xué)、社會發(fā)展的影響;③認(rèn)識經(jīng)典力學(xué)的局限性和適用范圍。
2、過程與方法:
①通過收集對經(jīng)典力學(xué)建立作出重要貢獻(xiàn)的物理學(xué)家的故事,把科學(xué)成果的發(fā)現(xiàn)過程展現(xiàn)為歷史的過程,即科學(xué)家是如何在前人的基礎(chǔ)上進(jìn)行求索的,并將科學(xué)家的成果放在特定的歷史背景下去評說,從而讓學(xué)生認(rèn)識到歷史的發(fā)有承接,科學(xué)的發(fā)展也一樣;
②通過收集和交流具體實例來分析說明經(jīng)典力學(xué)所取得的偉大成就,培養(yǎng)學(xué)生就某一觀點或結(jié)論收集例證的能力,培養(yǎng)學(xué)生獲取和評價信息的能力;
③通過對比亞里士多德、伽利略、牛頓所采用的科學(xué)的研究方法,了解科學(xué)研究方法不斷發(fā)展的過程,學(xué)習(xí)科學(xué)實驗研究方法的思想;
④通過查閱文獻(xiàn)或網(wǎng)絡(luò)資料撰寫小論文,更多地了解經(jīng)典力學(xué)的成就、局限性與適用范圍,培養(yǎng)學(xué)生查閱文獻(xiàn)的能力、篩選和組織信息的能力、交流和表述信息的能力。