教學目標:
知識與技能
1、了解功是能量變化的量度
2、知道動能的定義式,動能是標量,會根據(jù)動能的定義式來計算運動物體的動能。
過程與方法
用所學功的概念推導動能與質(zhì)量、速度的等量關系,親身感受知識的建立過程。
情感、態(tài)度與價值觀
滲透從對生活中有關物理現(xiàn)象的觀察,得到物理結(jié)論的方法,激發(fā)和培養(yǎng)學生探索自然規(guī)律的興趣.
教學重點、難點:
教學重點
功是能量轉(zhuǎn)化的量度及通過力做功來推導動能EK、質(zhì)量m、速度V三者之間的定量關系。
教學難點
動能表達式推導過程以及動能與速度方向無關的理解。
教學方法:探究、講授、討論、練習
教學手段:多媒體輔助教學
課 型:新授課(1課時)