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知識與技能:
1.能夠結(jié)合世界陸地自然帶分布圖,分別闡明地域分異規(guī)律中從赤道向兩極和從沿海到內(nèi)陸的地域分異規(guī)律。
2.結(jié)合喜馬拉雅山的垂直帶譜圖闡明山地垂直地域分異規(guī)律。
過程與方法:
1.通過結(jié)合地圖以及旅游路線選擇的探究活動,歸納地域分異規(guī)律中緯度地帶性和經(jīng)度地帶性規(guī)律;
2.通過閱讀喜馬拉雅山景觀圖以及其垂直地域分異圖,歸納垂直地域分異規(guī)律。
3.通過小組合作探究讀圖分析非地帶性現(xiàn)象的成因。
情感態(tài)度與價(jià)值觀:
1.能感悟生活中的地理知識無處不在,讓學(xué)生了解自然界的差異性是絕對的,在對地理環(huán)境的利用中要因地制宜。
2.激發(fā)探究地理問題的興趣和動機(jī),養(yǎng)成求真、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度,提高地理審美情趣。
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