1.秦及漢初的“尚書”僅是內(nèi)侍小臣,掌管收發(fā)文書,漢武帝時始讓其省閱奏章,參與政務;東漢光武帝將尚書擴充為“尚書臺”,“天下樞要,在于尚書”,但仍為內(nèi)侍機構(gòu);隋唐時設(shè)置“尚書省”掌管六部,成為執(zhí)行全國政務的機構(gòu)。這在本質(zhì)上反映了( )
A. 中央集權(quán)不斷加強的趨勢 B. 君主專制不斷加強的趨勢
C. 內(nèi)朝轉(zhuǎn)為外朝的官制變革趨勢 D. 宰相行政級別逐漸降低的趨勢
2.宋朝開始盛行讀書風氣,“萬般皆下品,唯有讀書高”就是宋代兒童啟蒙教育的開篇文章所提出的。宋真宗在《勸學詩》中說:“出門莫恨無人隨,書中車馬多如簇;男兒若遂平生志,六經(jīng)勤向窗前讀。”出現(xiàn)這些現(xiàn)象的主要原因是( )
A. 長期和平穩(wěn)定局面的出現(xiàn) B. 文官開始擔任地方長官
C. 統(tǒng)治者推行重文輕武政策 D. 解決藩鎮(zhèn)割據(jù)局面需要
3.至春秋時期,家臣制進一步發(fā)展完善。異姓家臣的任用沖擊了世卿世祿制,家臣的選任逐漸突出賢能的重要性,家臣的職能由管理卿大夫家事擴展到執(zhí)掌國家政權(quán),家臣權(quán)力上升且家臣身份也呈現(xiàn)多樣化的發(fā)展。家臣制變化產(chǎn)生的深遠影響是( )
A. 利于推動官僚政治的形成 B. 強化了“家國一體”的觀念
C. 推動了宗法制的發(fā)展完善 D. 社會階層固化趨勢逐步增強