《血糖調(diào)節(jié)》教學(xué)設(shè)計
一、設(shè)計思路 :
本節(jié)課充分利用學(xué)生已有的知識和生活經(jīng)驗,在教師的不斷引導(dǎo)下,由學(xué)生主動地去探究有關(guān)血糖平衡調(diào)節(jié)的內(nèi)容。通過前面內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的學(xué)習(xí),學(xué)生很容易認(rèn)為血糖含量也是平衡的,本節(jié)課可在教師采用PPT課件的引導(dǎo)下,分析血糖的來源和去路。教師可用課件引導(dǎo)學(xué)生分析胰島素和胰高血糖素的生理作用,使學(xué)生了解血糖平衡的體液調(diào)節(jié)。老師再用課件引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識血糖平衡的神經(jīng)調(diào)節(jié),并結(jié)合神經(jīng)體液調(diào)節(jié)過程分析糖尿病的病因及癥狀。
二、教材分析: