教材分析:
本節(jié)內容是電磁學的核心內容,從知識的發(fā)展來看,既與電場、磁場和恒定電流有緊密的聯(lián)系,又是學習交變電流、電磁振蕩和電磁波的重要基礎。從能力的發(fā)展來看,既在與力,熱知識的綜合應用中培養(yǎng)綜合分析能力,又全面體現(xiàn)能量守恒的觀點。因此,本節(jié)既是教學的重點,又是教學的難點。教學中應著重揭示法拉第電磁感應定律及其公式E=nΔφ/Δt的建立過程、物理意義及應用。引導學生明確公式E=BLv是法拉第電磁感應定律在特定條件下推導出的表達式。
學情分析:
本節(jié)知識比較抽象,而學生在高中階段的抽象思維能力還未達到足夠的高度。所以,在這節(jié)課的教學中應注意新舊知識的聯(lián)系,同時緊扣教材,通過實驗、類比、等效的手段和方法,化難為易、循序漸進,力求通過引導、啟發(fā),使同學們能利用已掌握的舊知識,來理解所要學習的新規(guī)律。力求通過明顯的實驗現(xiàn)象使學生主動起來,從而活躍大腦,激發(fā)興趣,變被動記憶為主動認知。
教學目標:
1知識與技能
(1)感應電動勢的含義,能區(qū)分磁通量、磁通量的變化量和磁通量的變化率。
(2)理解法拉第電磁感應定律的內容和表達式,會用法拉第電磁感應定律解答有關問題。
(3)理解導體垂直切割磁感線時感應電動勢的數(shù)學表達式及其與一般表達式之間的區(qū)別
(4)會用電磁感應定律解決有關問題