一、教材分析
本節(jié)課是司南版高中物理選修3-5第五章第一節(jié)的內(nèi)容,學(xué)時(shí)2課時(shí)。本課教材蘊(yùn)含著十分豐富的教學(xué)內(nèi)容:知識(shí)方面,本節(jié)課內(nèi)容作為后牛頓物理兩大支柱之一,量子理論的入門(mén),涉及到量子物理最基礎(chǔ)的內(nèi)容,也是經(jīng)典物理學(xué)與量子物理學(xué)的重要銜接。同時(shí)本節(jié)還有著厚重的物理學(xué)科文化積淀,有物理學(xué)史、科學(xué)方法、辯證唯物主義思想、創(chuàng)新意識(shí)等人文精神教育的題材。教材在知識(shí)陳述上較為淺顯直接,而關(guān)于這些知識(shí)的背景,則是相當(dāng)豐富,為實(shí)施“科學(xué)的人文教育價(jià)值”提供了很大的空間。
二、學(xué)情分析
學(xué)生已經(jīng)在3-5第二章學(xué)習(xí)了原子結(jié)構(gòu)和氫原子光譜與能級(jí)結(jié)構(gòu),對(duì)原子微觀結(jié)構(gòu)有了一定的認(rèn)識(shí)。指導(dǎo)原子的電離過(guò)程本質(zhì)。
高二理科班學(xué)生對(duì)原子的微觀機(jī)理有一定的興趣,但是微觀世界的抽象性會(huì)成為學(xué)生理解過(guò)程的主要障礙。