一、本節(jié)教材分析
本節(jié)教材選自山東科學(xué)技術(shù)出版社,普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書物理必修2第四章第四節(jié)的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)本節(jié)之前,學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過圓周運(yùn)動,牛頓第一定律等知識,為本節(jié)課的知識學(xué)習(xí)做了很好的鋪墊。教材首先從實(shí)際常見的案例中引出離心現(xiàn)象,最后探究得到發(fā)生離心現(xiàn)象的條件和離心運(yùn)動的定義,接著從生產(chǎn)、生活的實(shí)際問題中說明離心運(yùn)動的應(yīng)用和危害,充分體現(xiàn)了學(xué)以致用的思想。本節(jié)主要讓學(xué)生了解離心現(xiàn)象產(chǎn)生的原因及其在生產(chǎn)上的應(yīng)用,教學(xué)時充分利用課本的素材,提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力。但是有些與離心運(yùn)動有關(guān)的實(shí)際問題比較復(fù)雜,教學(xué)舉例時應(yīng)列舉常見容易理解的例子。
二﹑學(xué)生情況分析
學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過圓周運(yùn)動,牛頓第一定律等知識,抽象思維逐步形成,具備一定的實(shí)驗(yàn)觀察和邏輯推理能力,對知識有著更強(qiáng)的求知欲。不過興趣是最好的老師,興趣的產(chǎn)生與好奇心和求知欲密切相關(guān)。好奇心是一種本能,當(dāng)外界有什么新異的事物出現(xiàn)時,人總要去探究一下;求知欲是在好奇心的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的,是對知識的熱烈追求;而興趣就是在求知欲的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的,是推動學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。所以在上課期間我利用各種手段來激起學(xué)生的興趣和好奇心。