1.下列有關(guān)高中生物實(shí)驗(yàn)操作的敘述,不正確的是
A.比較CO2通入溴麝香草酚藍(lán)水溶液后的變色速度,可判斷酵母菌的呼吸方式
B.將肝臟研磨液煮沸冷卻后,加入到過氧化氫溶液中立即出現(xiàn)大量氣泡
C.檢測(cè)蘋果汁是否有還原糖時(shí),可加入適量斐林試劑搖勻后水浴加熱觀察顏色變化
D.在低倍鏡下可觀察到紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原過程
2.下列敘述不能說明結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的一項(xiàng)是
A.葉綠體內(nèi)類囊體膜堆疊使膜面積增大,利于光能充分利用
B.低等植物細(xì)胞中心體的存在,利于其有絲分裂的正常進(jìn)行
C.哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞無細(xì)胞核,對(duì)血紅蛋白攜帶氧不利
D.線粒體內(nèi)膜向內(nèi)突起形成嵴,有利于附著更多的有氧呼吸酶