天津巿?zhí)凉烈恢?span lang="EN-US">2020屆高三物理下學(xué)期3月線上試題(含解析)
第Ⅰ卷
注意事項:
1.每題選出答案后,用鉛筆將答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。
2.本卷共8題,每題5分,共40分。
一、單項選擇題(每小題5分,共25分。每小題給出的四個選項中,只有一個選項是正確的)
1. 下列說法中正確的是
A. α粒子散射實驗發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子
B. 玻爾理論不僅能解釋氫的原子光譜,也能解釋氦的原子光譜
C. 熱核反應(yīng)的燃料是氫的同位素,裂變反應(yīng)的燃料是鈾
D. 中子與質(zhì)子結(jié)合成氘核的過程中需要吸收能量
【答案】C
【解析】
試題分析:盧瑟福通過α粒子散射實驗否定了湯姆生的棗糕模型,從而提出了原子核式結(jié)構(gòu)模型,質(zhì)子的發(fā)現(xiàn)是盧瑟福通過α粒子轟擊氮核而發(fā)現(xiàn)質(zhì)子,選項A錯.波爾理論把原子能級量子化,目的是解釋原子輻射的線狀譜,但是波爾理論只能很好的解釋氫原子的線狀譜,在解釋氦的原子光譜和其他原子光譜時并不能完全吻合,選項B錯.熱核反應(yīng)主要是氘核氚核在高溫高壓下發(fā)生的聚變反應(yīng),氘核和氚核都是氫的同位素,裂變主要是鈾核裂變,選項C對.中子和質(zhì)子結(jié)合成氘核是聚變反應(yīng),該過程釋放能量,選項D錯.
考點:原子 原子核
2.如圖所示,三條繩子的一端都系在細(xì)直桿頂端,另一端都固定在水平地面上,將桿豎直緊壓在地面上,若三條繩長度不同,下列說法正確的有( )

A. 三條繩中
張力都相等
B. 桿對地面的壓力大于自身重力
C. 繩子對桿的拉力在水平方向的合力為零
D. 繩子拉力的合力與桿的重力是一對平衡力
【答案】BC
【解析】
試題分析:由于三力長度不同,故說明三力與豎直方向的夾角不相同,由于桿保持靜止,故在水平方向三力水平分力的合力應(yīng)為零,故三力的大小不可能相等;A錯、C對;由于三力在豎直方向有分力,桿在豎直方向合力為零,故桿對地面的壓力大于重力,B對;由于桿受繩的拉力、重力及支持力;故繩拉在豎直方向分力與重力的合力等于支持力;故D錯.
考點:共點力的平衡條件及應(yīng)用.
3.在人類太空征服史中,讓人類遺憾的是“太空加油站”的缺乏。當(dāng)通信衛(wèi)星軌道校正能源耗盡的時候,它的生命就走到了盡頭,有很多成了太空垃圾。如今“軌道康復(fù)者”是救助此類衛(wèi)星的新型太空航天器,圖甲是“軌道康復(fù)者”航天器在給太空中“垃圾”衛(wèi)星補充能源,可簡化為圖乙所示的模型,讓“軌道康復(fù)者”N對已偏離原來正常工作軌道的衛(wèi)星M進(jìn)行校正,則( 。

A. “軌道康復(fù)者”N從圖乙所示軌道上加速,與衛(wèi)星M對接補充能源后開動M上的小發(fā)動機向前噴氣,能校正衛(wèi)星M到較低的軌道運行
B. 讓M降低到N所在軌道上,補充能源后再開啟衛(wèi)星M上
小發(fā)動機校正
C. 在圖乙中M的動能一定小于N的動能
D. 在圖乙中,M、N和地球球心三者不可能處在同一直線上
【答案】A
【解析】
【詳解】A.開動M上的小發(fā)動機向前噴氣,可使衛(wèi)星M減速,速度減小,所需的向心力減小,衛(wèi)星M做向心運動,則能校正衛(wèi)星M到較低的軌道運行,故A正確;
B.讓M降低到N所在軌道上,補充能源后再開啟衛(wèi)星M上的小發(fā)動機,可使衛(wèi)星M減速,速度減小,所需的向心力減小,衛(wèi)星M做向心力運動,則衛(wèi)星M會在更低的軌道運動,故B錯誤;
C.由于不知道M、N的質(zhì)量,所以無法比較兩者的動能,故C錯誤;
D.由

可得

可知
N的角速度比M的大,所以M、N和地球球心三者可能處在同一直線上,故D錯誤。
故選A