資源簡(jiǎn)介
一、語(yǔ)言運(yùn)用
閱讀下面的文字,完成后面的題。
最近,湖北潛江“小龍蝦學(xué)院”首批學(xué)生未等畢業(yè)就被各企業(yè)預(yù)定得①蕩然一空,引發(fā)了人們對(duì)專業(yè)技能人才與職業(yè)教育嶄新魅力的熱議。加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的意義已②不言而喻,它既有利于緩解當(dāng)前就業(yè)壓力,也是解決高技能人才短缺問(wèn)題的戰(zhàn)略之舉。這幾年的就業(yè)市場(chǎng),一頭是工廠感嘆招工難,另一頭卻是就業(yè)者③叫苦不迭,感嘆就業(yè)難。其實(shí),就業(yè)問(wèn)題不僅是總量問(wèn)題,還有一個(gè)結(jié)構(gòu)性問(wèn)題。要化解這一問(wèn)題,( )。如今越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注教育總體的均衡發(fā)展,關(guān)注個(gè)體的④因材施教。同時(shí),“工匠精神”廣為稱頌,不少藍(lán)領(lǐng)工人薪資超越白領(lǐng),專業(yè)技術(shù)人才的收益與聲譽(yù)⑤蒸蒸日上,這些都為職業(yè)教育的長(zhǎng)足發(fā)展提供了新的心理支撐。
當(dāng)然,職業(yè)教育要贏得更多青睞,關(guān)鍵還在于不斷提升自身質(zhì)量。職業(yè)化意味著專業(yè)化,“小龍蝦學(xué)院”這樣的職業(yè)院校之所以⑥炙手可熱,關(guān)鍵在于辦學(xué)特色鮮明,緊密對(duì)接了市場(chǎng)需求。這也啟示更多學(xué)校,只有牢牢抓住教育質(zhì)量這個(gè)關(guān)鍵,避免管理松散、培養(yǎng)目標(biāo)模糊、理論脫離實(shí)際等人才培養(yǎng)窘境,才能擦亮特色的招牌。
1.文段中畫(huà)橫線成語(yǔ)的使用,全都正確的一項(xiàng)是( )
A.①②⑤ B.②③④
C.①③⑥ D.②④⑤
【答案】B
【解析】蕩然一空:全都?xì),消失盡凈,形容原有的東西完全失去或毀壞。句中是“學(xué)生全部被預(yù)定”,不合語(yǔ)境。不言而喻:指不用說(shuō)就可以明白。叫苦不迭:形容連聲叫苦。因材施教:針對(duì)學(xué)習(xí)的人的能力、性格、志趣等具體情況實(shí)行不同的教育。蒸蒸日上:形容事業(yè)天天向上發(fā)展,十分興旺。句中是“聲譽(yù)”,用錯(cuò)對(duì)象。炙手可熱:手一挨近就感覺(jué)熱,形容氣焰很盛,權(quán)勢(shì)很大。望文生義。
2.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A.勞動(dòng)者技能與市場(chǎng)需求的錯(cuò)位問(wèn)題急需解決,補(bǔ)上職業(yè)教育短板
B.急需解決勞動(dòng)者技能與市場(chǎng)需求的錯(cuò)位問(wèn)題,補(bǔ)上職業(yè)教育短板
C.急需補(bǔ)上職業(yè)教育短板,解決勞動(dòng)者技能與市場(chǎng)需求的錯(cuò)位問(wèn)題
D.職業(yè)教育短板急需補(bǔ)上,解決勞動(dòng)者技能與市場(chǎng)需求的錯(cuò)位問(wèn)題
【答案】C