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一、基礎(chǔ)與運(yùn)用
閱讀下面的文字,完成后面的題。
學(xué)生中不乏寫作的“完美主義者”,他們總希望文質(zhì)兼美,點(diǎn)點(diǎn)滴滴都“美味香濃”。于是,思想要最深,語言求最美,素材求最新……他們的精神固然可貴,但效果往往欠佳,一些學(xué)生的“優(yōu)秀作文”看上去無懈可擊,讀起來卻極易疲倦,難以產(chǎn)生“讀下去”的強(qiáng)烈欲望。其實(shí),“完美也可能令人乏味”。
人的審美追求是一個獨(dú)特的存在。恰如一個人練書法,日日追求每一筆的絕對完美,要成為千字如一的“館閣體”書家,可至多成為“挑不出毛病”的文徵明,永遠(yuǎn)達(dá)不到王羲之 的妙境。當(dāng)他們還在刻板地描紅,追求細(xì)節(jié)的完美時,衛(wèi)夫人卻賦予筆畫自然物態(tài),使其變化萬端,大氣淋漓。如此看來,二者的高下之別,可能與見識、胸襟、氣度有關(guān),而二者的創(chuàng)造性及藝術(shù)表現(xiàn)力,亦 。同理,寫作教學(xué)中,我們應(yīng)著力豐富學(xué)生的見識,開闊學(xué)生的胸襟和氣度,而不是要求他們刻意追求語言表達(dá)與篇章結(jié)構(gòu)的精美。中學(xué)生作文為什么越來越像“館閣體”?當(dāng)然跟與自然隔離,與社會脫節(jié),與缺乏對人生的思考緊密相關(guān)……
( ),“斷氣”“斷魂”也在所難免。讓學(xué)生有機(jī)會和自然、社會、人生親密接觸,知道了大局才不會只求小局部;有了 的“大氣象”,才不會一味雕琢細(xì)節(jié)而落入 的“小蒸騰”。
1.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A.一些學(xué)生的“優(yōu)秀作文”看上去無懈可擊,讀起來卻極易令人疲倦,難以產(chǎn)生“讀下去”的欲望。
B.學(xué)生的一些“優(yōu)秀作文”看上去無懈可擊,讀起來卻極易疲倦,難以產(chǎn)生“讀下去”的欲望。
C.一些“優(yōu)秀作文”看上去無懈可擊,讀起來卻極易令人疲倦,難以使人產(chǎn)生“讀下去”的欲望。
D.一些學(xué)生的“優(yōu)秀作文”看上去無懈可擊,讀起來卻極易疲倦,難以使人產(chǎn)生“讀下去”的欲望。
【答案】C
【解析】畫線句的語病有兩處:一是“一些學(xué)生的‘優(yōu)秀作文’”有歧義,排除A、D項(xiàng);二是中間偷換主語,據(jù)此排除A、B、D項(xiàng)。故選C。
2.依次填入文中橫線上的成語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A.游刃有余 不相伯仲 云蒸霞蔚 目眩心花
B.爐火純青 不言自明 云飛泥沉 繁花似錦
C.游刃有余 不相伯仲 云飛泥沉 目眩心花
D.爐火純青 不言自明 云蒸霞蔚 繁花似錦
【答案】D