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文學(xué)閱讀與寫作
本單元所選的課文屬“文學(xué)閱讀與寫作——古典詩(shī)歌”新課標(biāo)學(xué)習(xí)任務(wù)群,旨在引導(dǎo)學(xué)生誦讀古典詩(shī)歌等,使學(xué)生在閱讀的過(guò)程中感受形象、鑒賞表達(dá)技巧、品味語(yǔ)言、體驗(yàn)情感,借以提高審美鑒賞能力和表達(dá)交流能力。
針對(duì)所選的課文,我們需要結(jié)合寫作背景細(xì)細(xì)品讀,鑒賞語(yǔ)言藝術(shù),體會(huì)語(yǔ)句含意,評(píng)價(jià)作品的審美取向,深刻體會(huì)作者的思想感情。同時(shí)運(yùn)用多種閱讀方式——專題閱讀、比較閱讀、詩(shī)歌朗誦會(huì)等引導(dǎo)學(xué)生閱讀、鑒賞、探究和寫作。
《唐詩(shī)五首》
唐詩(shī)美,在于它的風(fēng)度翩翩,在于它的神采飛揚(yáng),在于它的深情蘊(yùn)藉,在于它的氣韻生動(dòng)。唐詩(shī)的字里行間流動(dòng)著的,是詩(shī)人們青春的活力與熱情。每一首唐詩(shī),都是唐代詩(shī)人自由個(gè)性的展露。他們蔑視世俗,抱負(fù)滿懷;他們傲岸不馴,恣意反抗;他們飲酒賦詩(shī),縱情歡樂(lè)。他們渴望突破各種傳統(tǒng)的束縛,渴望建功立業(yè)。他們對(duì)自由和歡樂(lè)充滿追求與向往,對(duì)美好的世間生活充滿憧憬和執(zhí)著。誕生唐詩(shī)的時(shí)代早已離我們遠(yuǎn)去,當(dāng)我們翻閱那一冊(cè)冊(cè)年代久遠(yuǎn)的書籍,當(dāng)我們細(xì)細(xì)體味唐詩(shī)那美輪美奐的文字,大唐盛世的巍峨城闕,會(huì)鮮活地浮現(xiàn)在我們眼前,隆隆車馬聲會(huì)清晰地回響在我們耳畔……
《蜀道難》
他用豪邁的語(yǔ)調(diào)吟出一曲感慨萬(wàn)千的《蜀道難》,一句“蜀道之難,難于上青天”從此響徹于天地之間。雄奇的想象,展示的是一幅曲折絕險(xiǎn)的古道畫面;夸張的手法,使讀者在吟誦中生出身臨其境之感。蜀道天險(xiǎn),留給人的是玄想與驚悚;長(zhǎng)吁短嘆,幻化出人生的感慨與世事的艱難。李白,一個(gè)為詩(shī)而生的天才。
《琵琶行(并序)》
一千多年前,一個(gè)文人騷客,一個(gè)天涯歌女,演繹了一曲千古不衰的知音絕唱。在一個(gè)多情的夜晚,潯陽(yáng)江的悠悠江水,瑟瑟秋風(fēng),清冷的月光,飄飛的荻花,永遠(yuǎn)記住了這個(gè)美麗而憂傷的故事——詩(shī)人白居易也在這個(gè)多情的夜晚,踏著濕漉漉的詩(shī)行,平平仄仄地走著,一路灑下兩行滾燙的淚水,沾濕了青衫,也沾濕了歷史的臉龐,留下了一串不朽的音符。
《宋詞四首》