導(dǎo)入新課
師: 生物進(jìn)行有絲分裂使得體細(xì)胞數(shù)量增加,新產(chǎn)生的細(xì)胞的染色體數(shù)目、DNA分子數(shù)和體細(xì)胞一樣,從而使得物種保持相對(duì)的穩(wěn)定性。大多數(shù)的生物都是從一個(gè)受精卵細(xì)胞通過(guò)有絲分裂來(lái)的,已分化的細(xì)胞都有一套和受精卵相同的染色體,攜帶具有本物種特征的DNA分子。早期胚胎通過(guò)細(xì)胞分化逐漸發(fā)育,形成各種組織和器官。如果給予一定的條件,這些組織和器官中高度分化的細(xì)胞,還能像早期胚胎細(xì)胞那樣,再分化成其他細(xì)胞嗎?你知道一些與之相關(guān)的事件嗎?了解這方面的相關(guān)知識(shí)嗎?
推進(jìn)新課
板 書(shū):
二、細(xì)胞的全能性
師: 1902年,德國(guó)植物學(xué)家哈伯蘭特在細(xì)胞學(xué)說(shuō)的基礎(chǔ)上,大膽預(yù)言離體的植物細(xì)胞具有發(fā)育的全能性,能夠發(fā)育成為完整的植物體。大家想一想,他的預(yù)言能得到證實(shí)嗎?
學(xué)生活動(dòng):小組討論、交流。