學(xué)習(xí)寫議論文,尤其是要學(xué)習(xí)論證。論證是用論據(jù)證明論點(diǎn)的方法,是論點(diǎn)和論據(jù)之間邏輯聯(lián)系的紐帶。論點(diǎn)解決需要證明什么的問題,論據(jù)解決用什么來證明的問題,論證解決怎樣證明的問題?偟膩碚f,有舉例論證、道理論證、對(duì)比論證和比喻論證的方法。
學(xué)會(huì)“五種”常見的分析法
1.假設(shè)分析
這種方法,就是列舉事實(shí)論證后,從反面假設(shè)分析,假設(shè)材料中能達(dá)到的某種結(jié)果的條件不存在,將會(huì)出現(xiàn)什么樣的結(jié)果,來揭示論據(jù)和論點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系。假設(shè)推理的關(guān)聯(lián)詞一般用“如果……那么……”,其他還有“試想……”“假如……那么……”“倘若”“若”等。
2.概念分析
就是對(duì)作為論據(jù)引用的概念、學(xué)說或文章的重要概念加以解釋、說明或闡發(fā),對(duì)其內(nèi)涵和外延加以界定。如以“悲憫”為主題寫作,可以對(duì)其內(nèi)涵與外延加以界定:悲是哀憐,是慈悲;憫是體恤;悲憫是一種情懷,是一種對(duì)整個(gè)自然界所有生命因憐憫而充滿人性關(guān)懷的高尚情感。表達(dá)形式為“××就是……”。
3.比較分析(正反對(duì)比分析)
列舉兩個(gè)不同的事例或正反兩方面的事例材料作對(duì)照分析,通過對(duì)所敘事例進(jìn)行比較,找出相同點(diǎn),發(fā)現(xiàn)不同點(diǎn),使讀者深刻地理解所舉事例的內(nèi)涵,強(qiáng)化所論述的觀點(diǎn)。正反對(duì)比分析的標(biāo)志性詞語為:相反,而。思路經(jīng)常是找出兩個(gè)事例的相同點(diǎn),予以正面事例的分析,再進(jìn)行反面事例的分析,最后正面強(qiáng)調(diào)。