本單元六篇課文屬“實用性閱讀與交流”新課標(biāo)學(xué)習(xí)任務(wù)群,旨在引導(dǎo)學(xué)生多角度觀察社會生活,學(xué)習(xí)運(yùn)用簡明生動的語言,介紹比較復(fù)雜的事物,說明比較復(fù)雜的事理。
本單元分為三個板塊:第一板塊“探索與發(fā)現(xiàn)”側(cè)重人在科學(xué)領(lǐng)域的探究,對客觀世界內(nèi)在規(guī)律的把握,同時對科學(xué)家的精神品格,對科學(xué)的價值進(jìn)行認(rèn)識與思考;第二板塊“奇異的自然”則把目光轉(zhuǎn)向神奇的自然界,它的豐富多彩、綺麗多姿,科學(xué)給我們打開一扇又一扇窗,讓人驚嘆于造物主的鬼斧神工;第三板塊“美麗的創(chuàng)造”又將目光收回到人類自身,側(cè)重認(rèn)識科學(xué)的實踐性品格,并通過特定的實例說明了科學(xué)與美的內(nèi)在聯(lián)系,說明不管是科學(xué)還是藝術(shù)都是按照美的規(guī)律來造形的。
針對這六篇課文,我們可以按照新課標(biāo)學(xué)習(xí)任務(wù)群“實用性閱讀與交流”的提示,獨立閱讀,認(rèn)真思考,收集、分析、篩選和提取相關(guān)信息;能進(jìn)一步認(rèn)識說明文的文體特征,并能對科學(xué)的事物與道理進(jìn)行說明?勺灾鬟x擇一部介紹最新科研成果的科普作品或流行的社會科學(xué)通俗作品閱讀研習(xí)。
《〈物種起源〉緒論》
在漫長的30多億年生命行進(jìn)的征程中,從最古老的單細(xì)胞到有著復(fù)雜結(jié)構(gòu)與思維的人類,形形色色的生物從出生到滅亡,從低等到高等,究竟是何種神奇的力量推動著生物的進(jìn)化發(fā)展呢?19世紀(jì)英國偉大的生物學(xué)家達(dá)爾文沖破了教會神創(chuàng)造人的謬論,提出了“物競天擇,適者生存”的進(jìn)化理論,使人類在認(rèn)識自我上又前進(jìn)了一大步。