韶華一世,惟有讀書
王 蒙
在人們?nèi)找嬉杂|屏瀏覽取代苦讀攻讀的今天,我們還有沒有深度認(rèn)真的閱讀呢?僅僅瀏覽,是視覺與聽覺的瞬間刺激,容易停留在相對淺薄破碎的層面上。在急于求成的社會氛圍中,已經(jīng)出現(xiàn)了一批萬事通、萬事曉、不查核、不分辨、不概括、不回溯、無推敲斟酌、絕無任何解析能力、更無創(chuàng)意的平面信息性能人了。這樣的能人有的還一身戾氣,出口成臟。他們的出現(xiàn),對于中華民族“腹有詩書氣自華,讀書深處意氣平”的傳統(tǒng),是一個災(zāi)難。
更多的人以為只要有手機(jī),就能知道哪個官員出了丑,哪個名人的家庭成員犯了事,還有哪樣食品吃死了人。當(dāng)然也知道了哪個明星的舞蹈成了世界第一,還有哪個孩子出版了他或她的第一本詩集。
甚至越來越多的人還沒有認(rèn)真讀過,只不過是看了一眼視聽節(jié)目,覺得一般乃至乏味,便大大敗壞了對于經(jīng)典作品的觀感與胃口。
而我覺得,讀書使我充實,閱讀使我開闊,閱讀使我成長,閱讀使我聰明而且堅強(qiáng),閱讀使我絕處逢生,閱讀使我在困惑中保持快樂地前進(jìn)。
書與生活可以互證、可以互補(bǔ)、可以互見。就是說,通過讀書,我看出生活是怎么回事;通過生活,我看出書是怎么回事。