[單元解讀] 議論性散文,就是要借助散文的形象性、抒情性,發(fā)掘日常生活事物中的深刻哲理,用充滿個性和情感的語言,敏銳地把生活的哲理性呈現(xiàn)出來。
本單元的學(xué)習(xí),就是要學(xué)習(xí)名家的思辨力,用可靠的論據(jù),通過嚴(yán)密的論證,推理或演繹出無懈可擊的邏輯結(jié)論,給人們教育和啟迪。
“一花一世界,一葉一菩提。”在本單元中,六位中外作家將“借我們一雙慧眼”,啟迪我們從身邊的平凡事物中發(fā)現(xiàn)豐富深刻的哲理。錢鐘書和莫利從大家司空見慣的窗、門中窺見了那么多的世相人生,給我們打開了一扇扇知識之窗和智慧之門;秦牧從菱角中品出了認(rèn)識和分析事物的思想方法;豐子愷從漸漸流逝的生命里,悟出把握百年人生的“大人格”;柯靈則從那些普普通通的書信里,讀出了人間美好的情愫和丑陋的病態(tài);孫紹振在中西方對待狗的天壤之別的態(tài)度里,發(fā)現(xiàn)了巨大的文化差異。讓我們追隨作家的腳步,放飛我們的心靈,去發(fā)現(xiàn),去感悟,去自由地探索吧!
9 議論散文兩篇
窗,我們司空見慣,可有誰曾認(rèn)真地思考過它存在的意義?其實(shí)我們身邊平凡的事物常常蘊(yùn)含著豐富而深刻的哲理。學(xué)貫中西的錢鐘書先生就為我們打開了一扇人生的智慧之窗!
時光隧道上有了門,便有了歷史、現(xiàn)實(shí)和未來的界限;人們心里有了門,便有了戒備、提防和拒絕的念頭。門關(guān)著,拒別人于外,便是阻隔的高山;門打開,可成溝通的渠道。今天,就讓我們走進(jìn)莫利的智慧之門。