一【教材分析】
本節(jié)內(nèi)容以電勢的概念為起點,再次運用類比的方法,把電勢差與高度差進行類比引入電勢差的概念。同時,得出電勢差與電勢零點的選擇無關(guān)。在物理學中,特別是在技術(shù)應用方面常用到的是電勢差的概念,電勢差往往比電勢更有意義。
二【教學目標】
(一)知識與技能
理解電勢差是描述電場的能的性質(zhì)的物理量
知道電勢差與電勢零點的選取無關(guān),熟練應用其概念及定義式進行相關(guān)的計算
知道電勢與電勢差的關(guān)系 ,
(二)過程與方法
培養(yǎng)學生的分析能力,抽象思維的能力,綜合能力
(三)情感態(tài)度與價值觀
通過對原有知識的加工,對新舊知識的類比、概括,培養(yǎng)學生知識自我更新的能力.